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重庆第一一八中学2015-2016学年继教培训培训
日期:2016-11-24 15:44:09  浏览量:5
 

重庆第一一八中学

2015-2016学年继教培训计划

 

依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)及教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》和上级有关部门的文件精神,结合我校实际,特制定2016年校本培训计划如下:

一.总体目标:

围绕本校继续教育工作整体思路,立足学校教育教学的实际,有计划地对教师进行全员通识培训和专项分层培训,提高教师师德修养和教学执教能力和教育科研能力,提高学校教育教学质量,促进学校发展。

二.具体目标:

1.通过加强对教师师德的教育和培训,提高教师的职业道德水平和师德修养增强教师的课程育德的意识和责任。

2.重视教师教育科研意识培养,加强教师教育科研能力培训,努力提高教师教育科研素质。

3.加强教研组长核心能力培训,提高教研组长组织、策划教研活动能力和教育科研能力。

4.加强班主任管理能力和德育研究能力培训,提高班主任班级管理以及研究的能力和水平。

三.主要措施

(一)强教师师德公德,修教师职业道德素养

1.认真抓好师德师风建设,增强教师的事业心和责任感。

集中组织教师认真学习有关职业道德规范、法律法规,加强教师社会主义核心价值观的学习与践行,不断提高教师的师德和公德修养。

(二)拓教师专业发展的培训途径,提教师教育教学能力,促学校“双主共学”卓越课堂建设

1.提升教师理论素养:

(1)加强理论学习:每个教师每学期阅读一本理论书籍,利用教职工大会定期开展读书论坛交流活动;每个教师订阅一样本专业的权威杂志,时时了解专业发展前沿。

   (2)外出培训,开阔视野:学校自费每期选送教师外出培训;学校争取上级支持,为教师争取培训机会。其主要目的在于给教师“洗脑”,开阔教师的教育视野,反思自己的教学问题,并吸纳别人先进的教育教学经验、先进的研修方式。

(3)引进专家,进行专业引领:每学期邀请2-3位区内外教育教学专家到校讲学,对教师进行专业的引领。以邀请长期进行一线研究或教学实践的专家为宜,因为这些专家既有理论水平,又有丰富的教学实践经验,能够将二者很好的结合起来,对我校一线教师有真正的帮助。

2.以活动为载体,深入开展“双主共学”卓越课堂建设。

(1)本学年上主要开展学科教学赛课活动。上期赛课主题:教师信息技术应用与学科教学融合。

(2)本学年下主要开展教学论坛活动。下期教学论坛主题:在教学反思中提高。

(三)立足教师教育科研通识培训,提升教师专业素养,提高教学质量

1. 研训合一,注重教育研究实效。以课题研究为契机,加强教师课题研究指导、培训。采取边培边研,研训合一方式加强教师科研能力培训。

2.立足校本研修管理,注重研修实效

(1)结合“区级、联盟级、校级”三级研修网络,成立118中核心骨干教师研修工作室,制定研修工作室方案,遴选核心骨干研修工作室成员,制定相应的考核激励机制,建设好研修工作室,让这部分教师真正成为学校的骨干力量,并能在学校起到带动其他教师的作用,为学校教学质量的提升提供保证。

   (2)开展课堂教学“真问题”调研,提升课堂效益。开学第一周开展教研组课堂教学“真问题”调研,查找并梳理影响学科教学质量的关键问题;邀请区进修学院教研员到我校蹲点指导,诊断课堂教学问题,并针对各教研组梳理的教学问题,提出专业的指导和改进意见;教研组制定教学真问题改进实施方案并在教研活动及课堂教学中扎实解决教学问题。

   (3)利用好集团资源,加强兼善教育集团内部的教学交流及研修活动。

利用兼善集团其他学校的智力资源,融入集团的教学教研活动中,一方面,让我校教师感受兄弟学校教师的教学教研状态,另一方面,让我校教师在共同研究中提升自己的专业水平。

   (4)加强本校校本研修的研究,总结提炼本校研修经验,形成特色。

   (5)每学期末评选研修班优秀教师,对参与研修活动优秀人员进行激励,激发他们持续参与的积极性。

 

3.严格遵照上级教育部门的培训文件精神,积极组织教师参加区教委、区进修学院以及相关部门组织的教育教学培训和学术研讨活动。

(四)重培养,强骨干,落实教研组长专项培训。重点注重(1)培养教研组长的核心号召力;(2)发现问题、研究问题的能力;(3)组织和策划教研活动的能力培训。

(五)继续组织实施教师信息技术应用校本培训,提高教师现代信息技术能

力。本期主要开展微课的理论培训与实践。邀请专家到校对教师全员集中培训微课理论与录制实作;选拔信息技术能手进行专门培训后,指导全校教师制作微课。

(六) 强化班级管理责任意识,提升班主任管理能力

     1.积极组织外派班主任参加上级部门组织的班主任培训。

2.间周开展班主任班级管理责任意识培训,增强班主任班级管理能力。

四.加强完善校本培训的管理和服务。

1.成立校本培训领导小组和培训工作小组,加强校本培训的过程性实施和有效服务与管理,确保校本培训有组织、有计划、有效果的实施。

领导小组: 组 长:杨华忠(书记、校长)

副组长:刘蜀黔(分管教学、继教副校长) 沈明建(分管德育副校长)

成 员:张进(教导主任) 申德勇(德育主任) 龚红珊(教导副主任) 李程(后勤主任) 梁杰(人事干部)

工作小组:组 长:刘蜀黔(分管教学、继教副校长)

          副组长:张进(教导主任)

          成 员: 梁杰(人事干部)

2.规范开展各种集中培训,做好集中培训活动方案、有比较详尽的活动记录、活动图片、活动简报等过程性资料。

3.作好教师继教培训的学分登记、培训指导及服务。

4.建立和完善校本培训的保障和激励机制。把校本培训作为对教师考核的一项重要内容,对参与培训的教师给予支持和激励,对在培训中表现好、取得优异成绩、培训效果突出、获得优秀学员称号教师给予精神及物质的奖励。对无正当理由拒不参加或无故中断培训的教职工,学校将按照有关规定给予批评、处罚等。

 

重庆第一一八中学

2015年9月7

 

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